Цели и задачи: выработать у детей правильное и разумное отношение к инвалидам; привлечь внимание школьников к проблемам детей-инвалидов; способствовать развитию нравственных качеств учащихся.
Оборудование. Призы для игр, запись песен и танцевальной музыки.
Ход мероприятия
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы очень рады видеть вас в нашем зале. Международный день, посвященный людям с ограниченными возможностями, был установлен 3 декабря Генеральной Ассамблеей ООН в 1992 году. Этот праздник направлен на привлечение внимания общественности к проблемам людей с ограниченными возможностями, на защиту их прав и достоинства.
Кто сказал, что вы не такие?
Вы – полноправные, вы – граждане страны
И нам, и нашему народу, и России
Вы так же, как любой другой, нужны.
Весь мир сегодня день ваш отмечает,
Ведь чтобы сложности все преодолевать
Легко – и каждый это знает,
Нельзя ни в коем случае грустить или робеть.
Сегодня день особый,
Для особенных людей,
Мы все желаем, чтоб недуги
Прочь ушли скорей.
Пусть солнце светит ярче, –
Красивый огонёк,
И помни, в этой жизни, ты не одинок!
Ведущий. Очень часто люди с ограниченными возможностями могут достигнуть большего, чем совершенно здоровые люди. Уже много лет проводятся различные спортивные соревнования и специальные Олимпийские игры. Часто такие люди показывают высокие результаты.
Вот примеры людей, которые, несмотря на свои заболевания, достигли в жизни больших успехов.
Бетховен.
Слепые музыканты.
Художник ГЖуравлёв – у него не было рук, рисовал кистью, зажав её зубами.
Известные деятели науки и культуры, у которых сахарный диабет. Российские актёры М. Боярский, Ю.Никулин, Элвис Пресли, рок-певец, изобретатель Томас Эдисон, Фёдор Шаляпин русский певец. Всем помогает внимание и доброта людей.
Звучит песня о доброте.
Звучит музыка. Рыжий клоун. Выходит клоун.
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В зимний день рад Вас увидеть я!
Рад я приветствовать дорогих гостей,
С вами познакомиться я спешу скорей.
Назвать полное имя.
Клоун: Молодцы ребята! А теперь может быть, вы меня порадуете своими знаниями, и отгадаете мои загадки.
- Он плывёт по простыне,
Как кораблик по волне.
- Он хозяйкам добрый друг Электрический... (УТЮГ)
- Если всё ты будешь знать,
То получишь в школе... (ПЯТЬ)
- Я сижу, едва не плача,
Очень трудная... (ЗАДАЧА)
- Кто б навстречу ни поплыл,
Всех проглотит... (КРОКОДИЛ)
– Молодцы!
Ведущий. А теперь угадайте. “Чьи слова?”
- “Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл”. (Колобок)
- “Я пришью ему новые ножки,он опять побежит по дорожке” (Айболит)
- “Приходите, тараканы, я вас чаем угощу”. (Муха-Цокотуха)
- “Спокойствие, только спокойствие” (Карлсон)
- “Ой, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои”. (Федороа)
- “Это что за остановка? Бологое иль Поповка?” (Человек Рассеянный)
Клоун. А вот ещё для вас загадки.Назови полное имя литературного героя.
- Домовёнок... .(Кузя), Оле-... (Лукойе), Почтальон... (Печкин), Дядя(Фёдор), Доктор...
- (Айболит), Барон... (Мюнхаузен), Синьор... (Помидор), Ниф-... (Ниф), Али-...
- (Баба), Винни-... (Пух), Карабас... (Барабас), Наф-... (Наф)
Ведущий. Игры продолжаются. Подскажи рифму, потому что я забыла.
Все загадки отгадали
И теперь мы продолжаем.
Игры веселые мы знаем.
С удовольствием играем
В эти игры всякий раз.
Поиграем и сейчас!
Предлагаем вам поиграть в игру, которая называется “Весёлые мартышки. Ведущий. (8 человек) Приз тетрадь.
Мы весёлые мартышки.
Мы играем громко слишком.
Мы в ладоши хлопаем,
Мы ногами топаем,
Надуваем щёчки,
Скачем на носочках,
И друг другу даже Язычки покажем!
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик принесём к виску.
Оттопырим ушки,
Хвостик – на макушке.
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру “три”,
Все с гримасами – замри!
Раз, два, три!
Побеждает тот, кто состроит самую смешную гримасу. Игру можно повторить. Ученица.
Это трудно, это сложно,
Но, конечно же, возможно,
Полюбить себя, людей,
И найти себе друзей,
Стать отличным человеком,
Уважать себя за это,
Быть уверенным в себе,
И идти к своей мечте.
Будет все, лишь пожелайте,
Руки вы не опускайте,
Нет прекраснее на свете
Настоящего человека,
Мы вам силы пожелаем,
Исполнения желаний!
Пусть здоровье не хромает,
Это дух нам не сломает,
Жить сегодня нелегко,
Ну и что теперь с того?
Чем грустить и унывать,
Лучше будем танцевать.
Ведущий: Предлагаем вам танцевальную игру, которая называется “Оранжевая дискотека”, а называется она оранжевая, потому что участники игры должны иметь апельсин. Главное правило: апельсин нельзя кидать на пол. Тот, кто не выполняет этого правила, прекращает танец и отходит в сторону, а тот, кто справляется с заданием – получает приз!
Итак, приглашаются по 6 человека
1 – апельсин зажимаем между коленями и танцуем Твист. Приз ручка.
2 – апельсин зажимаем под подбородком и танцуем Рок-н-ролл Приз ластик
3 – танцующие во время танца перекладывают апельсин из одной руки в другую и танцуем Макарена. Приз карандаш.
4 – танцуем в кругу, апельсин удерживают под мышкой и танцуем все вместе Ламбаду. Приз кисточка
- Чтобы пыл веселья не угас,
Чтобы время шло быстрее.
Мы приглашаем теперь вас
Собраться в круг и поскорее.
Ведущий (приглашаются 8 человек)
Игра “А ну-ка”. Приз конфета В.А ну-ка, похлопай, как я (2 хлопка),
К. А ну-ка, похлопай, как я (2 хлопка),
Так хлопают только у нас! (хлоп-хлоп).(2 раза)
В. А ну-ка потопай, как я (2 притопа),
К. А ну-ка потопай, как я (2 притопа),
В. А ну-ка, помяукай, как я (мяу-мяу),
К. А ну-ка, помяукай, как я (мяу-мяу),
В. А ну-ка, погавкай, как я (гав-гав),
К. А ну-ка, погавкай, как я (гав-гав),
В. А ну-ка, похрюкай, как я (хрю-хрю)
К. А ну-ка, похрюкай, как я (хрю-хрю)
А ну-ка, все вместе, все враз –
Так хрюкают только у нас! (хрю-хрю) (2 раза)
Клоун. А теперь посмеёмся.(6 человек)
Игра “Хохотунья. Образуют большой круг. В центре – ведущий с платком в руке. Он кидает платочек вверх, пока платочек летит до пола, все громко смеются. Платочек на полу – все умолкают: кто не выдержит и засмеётся – садится на место. Сколько останется самых выдержанных детей?
Приз носовой платочек
Поступок человека славит,
Что блеском отражается в глазах.
И пусть здоровья всем прибавит
Та помощь, заключенная в делах!
И если вдруг немного заскучаешь,
Ты не стесняйся, сразу же звони.
Мы принесём с собой немного радости,
Достойной дружбы, искренней любви.
И для всех друзей сейчас прозвучит песня “Дружба крепкая не сломается”
Клоун. Конкурс “Сильная рука”. (8 человек)
Вызываются на ринг помериться силой. Каждому игроку даётся газета. Дети берутся одной рукой за газету: кто быстрее соберёт газету в кулак, при этом нельзя помогать другой рукой и прижимать к себе.
Приз линейка
Игра “Не смейся”, (два круга) Желающие.
Все игроки садятся на корточки в круг.
Взяться за нос соседа справа,взять за волосы друг друга, обнять за плечи друг друга, оттянуть щёчки соседа, оттянуть уши у соседей, погладить колени рядом сидящих, покрутить у виска слева сидящему.Приз салфетка
Ведущий: Да, действительно, ребята, как здесь не засмеяться, ведь. Наверняка вам никогда не оказывали такого внимания даже соседи по парте. Да и смейтесь, на здоровье! Ведь смех – это лучшее лекарство не только от скуки, но и от многих болезней. Учёными установлено, что человек весёлый, жизнерадостный реже болеет и дольше живёт, чем человек угрюмый, всё время чем-то недовольный. Хорошего вам настроения, улыбок, тепла и задорного смеха. Чаще улыбайтесь!
Клоун: Дорогие ребята! По вашим глазам, по теплым улыбкам и по хорошему настроению мы чувствуем, что наш необычайный праздник вам понравился. Есть в жизни настоящие чудеса: улыбка, веселье, вовремя сказанное нужное слово, мечта... В любой сказке мечтам помогают сбыться волшебники. А в жизни только вы сами сможете воплотить мечту в жизнь.
Ведущий В сказке Валентина Катаева “Цветик – семицветик” девочка загадывала желания и только одно желание было самое доброе и настоящее.
Клоун. Мы желаем, чтобы ваши желания исполнялись и приносили вам радость.
Музыка “Лети-лети лепесток”
По залу летят лепестки, которые разбрасывают клоун н ведущий.
Клоун. Пусть надежда сердце согревает,
Ведущий Пусть сомненья, словно снег, подтают,
Клоун. Пусть сбываются все лучшие мечты,
Ученица. Пусть для вас цветут все лучшие цветы!
Клоун Пусть ваш дом уютным очень будет,
Ведущий. Пусть о вас не забывают люди,
Клоун. Пусть заполнят вашу жизнь друзья.
Ученица. Будет любящей, внимательной семья!
Клоун. Конечно, здоровья мы вам пожелаем – Куда же нынче без него,
Пусть в жизни вас оберегает Ангел хранитель и человеческое тепло.
Ведущий: Отличного вам настроения, мира и добра! Песня “Мы желаем счастья вам”
Вместе: До новых встреч, дорогие друзья!
Ирина Шарипова
Музыкальный номер: ___
Звучит музыка и выходит ведущий.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день уважаемые гости! А что это значит «Добрый день?» А это значит, что он по-доброму начат! И будет прожит он по-доброму. Принесет всем удачу и успех. Сегодня у нас прекрасный праздник. Городской фестиваль детского творчества «Шаг в будущее», который мы назовем «В КРУГУ ДРУЗЕЙ». Мы рады, что круг друзей у нас широк, что вы оставили за порогом весь груз житейских тревог и сейчас с нами в этом зале.
На нашем празднике присутствуют гости. И мы сейчас предоставим им слово.
Ведущий: Слово предоставляется ___
Ведущий: Сегодня в очередной раз мы собрались в этом зале для того, чтобы порадоваться успехам каждого из вас, вместе отдохнуть, встретиться со старыми друзьями, познакомиться с новыми. И для Вас ребята у нас есть сказка. Ребята, скажите, а вы любите сказки? Конечно, кто же не любит сказки и приключения! И вы знаете такую сказку про Царевну-несмеяну. Которая залила весь пол слезами. А почему так случилось мы сейчас посмотрим, будем смотреть? Хотите? Тогда слушайте и смотрите.
Ведущий начинает рассказ. Во время слов Ведущего музыка постепенно затихает. /
Ведущий: В королевстве, а может быть, в царстве.
В тридевятом одном государстве.
От которого нет и следа.
Поселилась однажды беда.
У царя одного, у Гороха.
Не поймешь, где хорошо, а где плохо,
Дочь-царевна была Несмеяна,
Слезы горькие лила, что из крана.
Все ревела целый день, как белуга,
(шепотом) Галки дохли на лету с перепуга.
/Раздается громкий истерический плач Несмеяны. /
Вот слышите? Опять плачет.
Бедный, бедный царь Горох.
Слушал, слушал и оглох.
Колдовство или какое другое коварство…
Только мокро было во всем государстве.
Мы не знаем вина в том чья,
А слезы текли в четыре ручья.
Царь Горох: Несмеяна:
Ой беда, ой беда! Беда, беда! А-а-а…
Почему у Несмеяны
Эти слезы бегут и бегут? Бегут, бегут…
Почему же Несмеяной
Тебя в королевстве зовут? Зовут, а-а-а… зовут…
Доктора для тебя
Микстуры варили Варили-и-и…
А глаза твои
Все слезы лили. Лили, лили…
День и ночь старались, Старались.
Только глазоньки твои
Не смеялись. Не смеялись, нет не смеялись.
/Тут царь смотрит в ведра и удивляется. /
Несмеяна, доченька, горе-то какое:
Одно ведро полнее, чем другое.
По-разному плачут твои глаза:
Тут слез ведро, а тут – полведра.
Несмеяна: (перестает плакать и удивлено) Да?
Царь Горох: Да.
Несмеяна: (заглядывает в ведра, удостоверившись) Да! А-а-а…. (плачет)
Царь Горох: Ох беда, ох беда!
Ой, моя дочка больна!
А Ведущий на фоне этого представления продолжает свое повествование. /
Ведущий: Для нее построил отец
Самый лучший прекрасный дворец.
Есть в нем куклы и мармелад,
И заморский есть шоколад.
Царь: Каждый раз на обед
Ей дают килограмм конфет.
Несмеяна: Няньки каждый мой шаг стерегут.
Создают мне покой и уют.
И рукой шевельнуть не дают.
Ведущий: Все понятно.
Нет радостей от сладостей,
От кукол и хурмы…
От этих самых слабостей
Излечиваем мы!
Царь Грох: Кто это – мы!
Ведущий: Мы – руководители и воспитанники
Этого Центра дополнительного образования «Савитар».
Так что плакать не надо.
С нами вместе садитесь
И веселитесь!
Выступление:
Сегодня у нас фестиваль детского творчества и для нас выступит:
Игра на месте
Ведущий: А теперь, дети, послушайте меня.
Сейчас со стула не вставая, вам предстоит пустится в пляс. Такой вот будет вам наказ!Части тела разные - чудные-прекрасные!
1. Наши руки не для скуки - пусть танцуют только руки (лезгинка).
2. Ниже спустимся. и вот, танцуютбедра и живот (ламбада).
3. Отдохнули мы немножко, в пляс пускаем наши ножки (кан-кан).
4. Все танцуют молодцом, теперь в пляс идет лицо (губки бантиком).
5. В этот миг и в этот час, тело все выходит в пляс (давай россия, давай давай)
6. Рады кто рядом, и те кто далече! Положим друг другу все руки на плечи-(Как здорово,что все мы…")
Ведущий: От царевны сто бед и урона…
Протекать стал потолок возле трона.
У трапезной тоже вид затрапезный.
Хоть черпай, хоть не черпай – бесполезно.
/В это время царевна в ведро очень шумно выжимает свой носовой платок, перебивая как бы эти слова Ведущего и, тем самым обращая его внимание и внимание детей на себя. /
И у нас она здесь ревет.
Слезы в ведра льет и льет…
Через край уже течет.
Вы, царь - батюшка,
Ведра смените.
И пол нам здесь не мочите.
Дети будут сейчас здесь ходить
/Царь кивает, соглашаясь с этим, дает дочери сухой платок и уходит, унося ведра. Ведущий продолжает, обращаясь к детям. /
Ведущий: А сейчас выступит участни нашего фестиваля:
Выступление
Царь: Посмотрите, что это значит?
Царевна-то меньше плачет…
Несмеяна: Смотрите, а то заплачу сильнее…
Царь: Но почему же сильнее?
Несмеяна: А потому что, я так плясать не умею.
А… (начинает плакать сильнее)
Ведущий: (спохватившись, успокаивает)
Что ты, что ты, Несмеяна,
Это же не сложно.
Любой танец танцевать
Научиться можно.
Стоит только захотеть –
Затанцует и медведь!
Вот сейчас ___ споет самую крутую песню, а мы с вами встанем поддержим ее и с потанцуем под эту песню.
Выступление
Ведущий: Танцевать - это хорошо, но наши дети умеют еще и стихи читать. Следующие участники нашего фестиваля:
Ведущая: Молодцы! Ой! Кто это к нам летит? Через окно он не пройдет, я встречу его около двери. У нас гость! Поприветствуем!
Карлсон:
Привет, друзья!
А вот и я!
Узнали, верно, вы меня!
Я мимо сада пролетал
И вас в окошко увидал.
Смотрю – здесь полон зал детей,
И слышен шум от всех затей!
Я самый веселый на свете –
Поэтому нравлюсь я детям.
Я самый красивый, воспитанный
А так же в меру упитанный!
(Обращается к Несмеяне)
Букет весенних нежненьких цветов
От всей души сегодня вам вручаю
И танцевать вас приглашаю!
Карлсон и Несмеяна танцуют, дети хлопают. (Пяточка, носочек).Затем Карлосон приглашает всех потаневать в кругу.
Карлсон: Ну что, понравилось, как я танцую? Я самый лучший в мире танцор! А еще я самый лучший в мире певец! Вот послушайте! (исполняет куплет песни "В каждом маленьком ребенке…")
Игра «Абрикосовое варенье.
Ведущая: Спасибо, Карлсон, ты нас развеселил. Для тебя, милый наш друг, у нас тоже есть сюрприз. Да Царевна Несмеяна? Мы знаем, что ты большой сластена, поэтому дарим тебе банку варенья, корзину печенья и бублик.
Карлсон: Вот спасибо! Как хорошо вы это придумали! Мое почтение! Благодарю! А теперь мне пора домой, на крышу. До свидания! До новой встречи!
Несмеяна: Карлсон, прилетай к нам еще!
Карлсон бежит по кругу – пожимает каждому руку и говорит: "До встречи, малыш!"
Ведущий: Что за изменения
После представления?
У царевны Несмеяны
Нет уже и слез.
У царевны Несмеяны
Высох мокрый нос.
Царевна улыбается.
Видно. Праздник нравится.
Веселиться всем пора –
Ждет нас новая игра!
Эстафетная игра
У царевны Несмеяны собралась много слез. Сейчас Вы поможете их нам собрать. Я вам покажу. Берем ведро, подбегаем к слезинкам снимаем одну и бежим с ведром обратно, передаем другому участнику. Он делает тоже самое. И кто первее.
Ведущий: Вот царевна уже не плачет,
Она смеется.
Как ей это удается?.
Несмеяна : У меня, друзья, была большая забота –
Папа с мамой мне не давали работать.
Не давали мне петь и плясать, друзья,
Вот и чахла я.
Ведущий: Знамо дело,
Без чудес нет и сказки.
И смеются теперь ее глазки.
Все-то годы взаперти пребывала.
Песен, плясок отродясь не видала.
А уж как она поет: любо-мило.
Вот царевна и реветь позабыла.
Песня «Дорогую добра»
Входи царь весь радостный.
Царь: Вот спасибо. Вот порадовали. Душеньку мою успокоили, обрадовали. Вознаградим мы вас!
Ведущий: И наш фестиваль подходит к концу и сейчас мы переходим к церемонии награждения.
Церемония награждения!
1. Сегодня мы хотим выразить слова благодарности мамам, которые занимаются воспитанием своих детей. Благодарственные письма вручит ___
2. Награждаются участники нашего 6 ежегодного городского фестиваля.
3. Спонсорами нашего праздника являются:
Ведущий: Давайте поаплодируем нашим победителям, а также всем участникам нашего фестиваля.
Несмеяна: Вот и сказке приходит конец.
И грустит лишь промокший дворец.
Ведущий: А царевна смеется от счастья,
От любви, от людского участия.
карлосон: Сказку нам пора кончать
И царевну провожать.
Несмеяна: Мне давно пора домой.
Ждет меня там пир горой!
Царь: Спасибо, дети, за веселье.
Ведущий: Мы царю гороху, Несмеяне
Скажем дружно: До свидания!
Все: До свидания!
C ЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
для детей с ОВЗ, приуроченный к Декаде лиц с ограниченными возможностями
Вступительное слово зав. отделением.
У нас сегодня необычный день
Торжественный, без грусти и печали.
Мы праздник этот с нетерпеньем ждали.
Но жизнь есть жизнь,
Хоть пенсия мала,
Не ждем, что кто-то нам долги заплатит.
Вы (мы) оптимисты! Вашего (нашего) тепла,
Не только нам, но и здоровым хватит!
Пусть будет здоровье, удача, терпенье
В нелегкой работе, успех и горенье.
Везенье во всем и всегда,
Пусть будет душа молода!
По обычаю старинному,
Чтоб дружба оставалась горяча,
Пирог встречайте именинный,
За каждый год в нем яркая свеча!
Ведущий. С большим нетерпеньем мы ждем встреч с друзьями и педагогами. Что нового ждет нас сегодня? Может это будут игры, а может какое – то приключение в мир прекрасного. Хотите заглянуть ненадолго к нам в гости? Мы вас приглашаем!
Хорошо, что в нашем городе
Есть такой чудесный дом,
Где нам рады, где мы дороги,
Где так дружно мы живем.
Где нас Юлия Евгеньевна
Как родных детишек ждет!
А Ирина свет Сергеевна,
Как никто другой поймет.
Мы с Людмилою Петровною
В мир прекрасного войдем.
А в Наталье Николаевне
Все защитника найдем.
Нас эти стены верно берегут
Здесь нам легко и в радости и в бедах.
И здесь нас ждут, как мамы дома ждут,
Большим и малым радуясь победам!
Ребята, всем вам очень рады
И с восхищеньем говорим,
Что встречи с вами, как награда,
И всех мы вас боготворим.
Ведущий. В народе говорят – «слово лечит», но музыка тоже и настроение поднимет и к танцу позовет.
Танец «Качели»
Профессии прекрасней нет на свете,
Источник знаний принесешь ты детям.
Ты - педагог и ты – кумир,
С которым познается мир.
Вы каждый день и каждый час,
Нелегкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете.
Ведущий. Совместные прогулки, занятия, наши веселые дискотеки – сделали нас дружными, научили ценить помощь друга. И все же мы такие разные…
Песня «Из чего же, из чего же…»
Ведущий. А иногда из веселых ребят мы превращаемся в разных зверей. Однажды такое случилось! Да вы можете сами посмотреть.
Сценка «В гостях у солнышка».
Ведущий. Не только мы поем и пляшем. Наши руки тоже не скучают. На кружке мы учимся делать игрушки, рисуем, из обычного пластилина появляются необычные сказочные звери. Блестящий фантик от конфеты превращается в легкий, воздушный бантик и украшает необычное платье, прекрасным дополнением служит шикарная шляпа. Мы предлагаем вам небольшое шоу под названием «Утиль – мода».
Шоу «Утиль – мода».
Мы вам желаем вдохновенья,
Задора, сил на много лет,
Всех ваших замыслов свершения
И новых творческих побед!
Пусть счастье вас не покидает
И силы пусть не убывают,
Прекрасных, мирных, светлых дней
Желаем вам в ваш юбилей!
Ведущий. У нас есть добрая традиция – отдых в летних лагерях. Каждый день – это неожиданный сюрприз. И при расставании каждый участник уносит с собой самые теплые воспоминания о проведенных днях.
3 года – это время улыбок,
А не плач и не смех со слезами.
3 года – это время ошибок
За которые нет наказаний.
3 года – это море и скалы,
3 года – это песни и мысли,
3 года – это поиски смысла,
3 года – это все – таки мало.
Идут по планете хорошие люди
И, может быть, тем уж они хороши,
Что в труд свой, как в песню,
Им хочется очень
Вложить хоть частичку души.
Сценка «Один день в лагере».
Подъем под громкую музыку.
Что случилось? Сейчас день или утро? А я думала дискотека началась.
Взрослый. Быстренько встаем, умываемся и на зарядку!
Ну вот опять!
А на улице дождик!
Взрослый. Кто сегодня проводит зарядку?
Давайте я!
Зарядка под музыку.
Возвращаются и обращают внимание на меню.
Ой, ребята, здесь прикольное меню. (читают вслух)
Неужели нас этим будут кормить? (переходят на другое место)
Ребята, педагоги обещали, что мы пойдем в лес и экологическую тропу найдем.
А рыбу ловить будем?
Одевайтесь. Выходим на улицу.
Удочки не забыли?
А я не хочу!
Есть слово надо!
Ведь интересно будет!
А я гриб нашла! (все подбегают, смотрят и идут искать грибы).
Набирают корзинку. Другие надевают червей на крючки и ловят рыбу.
А в реке есть рыба или только мухи?
А я поймала!
Ой, какая большая! Неужели окунь?
Что мы с ним будем делать? Уху варить или сушить?
Все идут к костру.
Ой, чай пить будем?
И песни петь?
Разбирай кружки! Кому не досталось?
Песни запевай! (поют вместе с залом)
«Солнышко лесное», «Изгиб гитары желтой…»
Взрослый. Тихий час. Все отдыхать. Не забудьте про репетицию к вечернему мероприятию.
Опять эти танцы!
Я не буду!
Я не знаю!
Педагоги прогуливаются или делают какие – то дела и замечают, что в одной из палат открывается окно и выкидывают тапки. Затем пытаются вылезти мальчишки. Педагоги делают замечание.
Это не мы.
А я что, я ничего.
Подъем. Собираемся в баню.
Веники взяли?
Париться будем? Тогда пойдем.
Понравилось ли вам?
Развешиваем белье!
А мне нужно постирать!
Таз в хозяйственной комнате.
Порошок выдайте.
Все на мероприятие!
Концерт объявляем открытым.
Первый номер танцевальный.
Сценка «Ковбои»
Игры с залом (с шарами,
Взрослый. Дети, идем на огонек и спать. Завтра нас ждет новый день.
Поднимаясь на новый порог,
Не кидай судьбу на самотек!
Будь архитектором, скульптором, зодчим –
Жизни своей чернорабочим!
Фундаменту счастья нужны кирпичи
Из веры, надежды, любви и мечты!
Ведущий. Наши родители всегда интересуются, чем мы занимались, что нового узнали. И загорелись они идеей сделать нам сюрприз.
Кукольный спектакль «Про Петрушку»
От всей души с поклоном и любовью
Мы вам желаем долгих, долгих лет,
Большого счастья, крепкого здоровья,
Хороших дел и трудовых побед!
Сценка. Песня.
Мы хотим пожелать вам всем
Огня. Яркого, согревающего.
Солнца. Ласкового, не жгучего.
Дождя. Грибного, теплого.
Ветра. Умеренного, попутного.
Воды. Родниковой, прозрачной.
Воздуха. Чистого, легкого.
Сердца. Трепетного, беспокойного.
Здоровья. Крепкого, выносливого.
Друзей. Добрых и отзывчивых.
Поздравленья, поздравленья
Всюду слышим час подряд.
Вы примите поздравленья
От пришедших к вам ребят.
Поздравленья творческих коллективов.
Да будет юбилей наш ярким.
Не зря гласит народная молва –
Пусть украшают торжество подарки
И красят его добрые слова.
Поздравление гостей.
Детство наше защищаем
На словах, в конвенциях
Мы о детях вспоминаем
Лишь на конференциях.
В социальном городе Центров не встречаем,
Мэрия о больных все чаще забывает.
Мы и в письмах и в посланиях о себе напоминаем,
Однако денег нам она, увы! не выделяет.
Реабилитация проходит в подвальном помещении,
Без удобств и тренажеров проходит общение.
Энтузиастами работаем в мечтаниях.
Все минусы и плюсы подмечаем мы.
За детей мы все в ответе.
Депутаты же вдвойне!
Больше думайте о детях
И поменьше о себе!
И вот пришел тот самый час,
Когда пришла пора прощаться.
Когда мы провожаем вас
Хоть очень трудно расставаться.
Наш праздник подходит к концу,
Не хотелось бы с ним расставаться
Нынче день хороший у нас,
До свидания друзья! В добрый час!
Сценарий мероприятия на День инвалидов для детей.
Воспитатель:
– Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы отмечаем Международный день, посвященный людям с ограниченными возможностями.
– Этот праздник, который был установлен 3 декабря Генеральной Ассамблеей ООН в 1992 году, призван напомнить нам, что мы вместе должны заботиться о тех, кто нуждается в нашей помощи.
– Сейчас в мире проживает около 1 миллиарда инвалидов. В России около 12 миллионов 800 тысяч таких людей. Это люди, страдающие различными заболеваниями, - не только пожилые, но и дети.
Несмотря на сложности и преграды, эти люди доказали что они в силах преодолеть многое. Подлинное уважение вызывает их активная жизненная позиция, участие в жизни общества, умение проявить себя в творчестве, спорте и других сферах.
Чтение стихов:
– У них такие же сердца, такие точно мысли,
Они достойны тех же прав, что есть у всех на свете,
Ведь их удел – не приговор, мы вместе на планете.
– И каждый волен выбирать, чем хочет он заняться,
Куда идти, куда летать, и чем здесь наслаждаться.
Поддержку жизни на земле, добро, любовь и счастье!
Чтение сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»
Воспитатель:
– Как видите, ребята, только одно желание, которое загадала девочка Женя, было добрым и важным. Она пожелала, чтобы мальчик Витя, который не мог ходить, снова стал здоровым, и это желание исполнилось.
– Если каждый из нас хотя бы однажды протянет руку помощи инвалиду, проблем у них станет меньше, а жизнь будет лучше.
Завершат же мероприятие на День инвалидов для детей стихи:
– Не будьте безразличны к инвалидам,
К этим людям, обделенным судьбой.
Нам боли ихней сразу не увидеть,
Достаточно услышать их порой.
– Поступок человека славит,
Что блеском отражается в глазах.
И пусть здоровья обществу прибавит
Помощь, заключенная в делах!
Классный час к Международному дню инвалидов для начальной школы
Описание: Данный материал могут использовать классные руководители младшего и среднего звена для проведения внеклассного мероприятия.
Цель: Знакомство детей с Международным днем инвалидов.
Создать комфортную, доброжелательную обстановку;
Развивать психо-физические способности детей, эмоциональную сферу;
Формировать эстетическую культуру;
Воспитывать в детях чувства сопереживания, милосердия, толерантности к инвалидам.
Ход мероприятия
Звучит песня « Мы просто другие» (Муз. Александра Ермолова, сл. Вадима Борисова)
У меня есть любимый брат.
Он не такой, как все.
Он очень странный, говорят,
Беспомощный совсем.
Мне интересно с ним играть,
Но мне нельзя его
Ни на минуту оставлять
На свете одного.
Я научилась понимать,
Как трудно бывает ему.
И самое трудное - это
Сказать обо всем самому.
Представьте, что здесь происходит
Чудесное волшебство -
В меня душа его входит.
И я говорю за него:
Мы просто другие,
Мы живем на другой глубине.
Мы просто такие.
Неизвестно, по чьей вине.
Нам себя уже не изменить
И такими, как вы, не стать.
Так попробуйте рядом быть,
Попытайтесь нас просто понять.
Мы по-другому говорим,
И мир для нас другой.
И потому в себе храним
Испуганную боль.
И я не смогу научиться
Обманывать и грубить.
А сердце стучит-стремится
Мир безответно любить.
Есть мама и моя сестра.
Без них ни единого дня
Не выжить мне даже в квартире
Ведь это чужая земля.
Вы видите всего лишь дождь,
И он для вас идёт.
Течёт вода, вода течёт
И замерзает в лёд.
Мы видим узоры снежинок,
Кристаллики в глыбе льда.
Все капельки, что застынут,
Для вас это – лишь вода.
А в нашем мире всё не так.
Здесь могут часы замирать,
И миллионы дождинок
Наше мероприятие мы начали с песни, которая посвящена всем людям, которые не хуже и не лучше, чем мы с вами. Эти люди просто другие. Может быть они умеют делать не все как мы с вами, а многого просто совсем не могут сделать. Но и мы с вами не идеальны. Разница просто в том, что мы, если постараемся, приложим усилие, проявим желание -сможем это сделать, а они нет. Им нужна помощь других людей.
Чтение стихов.
Сегодня третье декабря –
День инвалидов, с грустью дата,
Но жизнь мы прожили не зря:
Ведь были сильными когда-то.
Трудились, устали не зная,
Нам всё казалось по плечу,
А сколько сил мы потеряли,
Об этом лучше умолчу.
Успехи душу окрыляли,
Невзгоды ранили сердца,
И о себе мы забывали,
Заботам не было конца.
Мы все немножко изменились,
Ведь это старость всё хлопочет,
Виски давно засеребрились,
Ну а душа стареть не хочет.
И хорошо, что все мы вместе
Собраться можем, посидеть
И снова здесь, на этом месте
Повеселиться и попеть.
Романсы, музыку послушать
И об ушедших погрустить.
И дай нам бог ещё подольше,
Чтоб наши встречи состоялись,
Здоровья дай нам всем побольше,
Чтоб мы друг другу улыбались.
Е.Громова
День инвалидов - необычный день.
Торжественный, но с отблеском печали.
Нет-нет и набежит на лица тень.
Такое мы не раз все замечали.
Но ведь у вас такие же сердца, такие точно мысли,
Такая ж кровь и доброта, такие же улыбки.
И вы достойны тех же прав, что есть у всех на свете,
Ведь инвалид – не приговор, мы вместе на планете.
И каждый волен выбирать, чем хочет он заняться,
Куда идти, куда летать, и чем же наслаждаться.
Так пусть же каждый новый день несет в себе участье,
Поддержку жизни на земле, добро, любовь и счастье.
В их глазах не всегда отражается небо,
Их слова не всегда, точно стилус, остры,
Но у каждого сила духовная скрыта,
Каждый хочет опоры, надежды, любви.
И они покоряют вершины и дали,
Где обычный теряется вмиг человек,
Их упорство достойно, их нервы – из стали.
Преклоняю колени пред ними навек.
Вы такие же люди, как каждый на свете,
Пусть же будут добры к вам всегда небеса,
Начинание каждое - счастьем согрето,
В день борьбы за права инвалида
Мы хотим вам добра пожелать,
Чтоб Отечество сильно любило,
И в беде чтоб могло помогать!
Вам желаем бесценной заботы,
Уважения желаем людей,
Чтоб была у Вас работа,
Чтобы много было друзей!
Когда от слез болит душа,
Не говори напрасно,
Что жизнь не стоит ни гроша,
Она всегда прекрасна.
Порой седые облака
Надолго солнце скроют.
И жизнь бывает нелегка
Под черной полосою.
Но надо верить, надо ждать.
Рассеет ветер тучи,
и сквозь туман сверкнет опять
Надежды яркий лучик.
Он над тобой и надо мной,
Сияет в небе ясном.
И жизнь под этою звездой,
Воистину прекрасна.
Что такое инвалидность? (Ответы детей)
Инвалидность - состояние, при котором имеются препятствия или ограничения в деятельности человека с физическими, умственными, сенсорными или психическими отклонениями. И конечно в мире живут миллионы людей с ограниченными возможностями. Они проживают каждый день в борьбе за свою жизнь, превозмогают свои ограничения, преодолевая себя каждый день. Это настоящие герои, которые совершают подвиг каждый день своей жизни.
В этот день мы хотим пожелать людям с ограниченными возможностями, чтоб они не падали духом, ставили перед собой определённую цель и добивались её, пусть это даже будет самое элементарное дело, но это уже будет их достижение, их успех! Удачи, уважения и помощи со стороны окружающих людей мы желаем.
Что наши беды! Рядом - инвалид,
прикованный к постели ежечасно.
И тело, и душа его болит неутолимо,
трудно и... безгласно.
А нам о чём тужить, коль руки есть,
И голова цела, и сердцу тесно?
И жарких сил и замыслов не счесть,
И жить на свете просто интересно?
Всё жалуемся. Ищем тот жилет,
В который слёзы выплакать не больно.
А у соседа солнца в окнах нет: он - слеп.
И потому стонать - довольно!
И домой провожать.
Послушайте притчу.
Ехал один молодой человек на новом сверкающем «ягуаре» в прекрасном настроении, напевая какую-то мелодию. Вдруг увидел он детей, сидящих у дороги. После того, как он, осторожно объехав их, собрался снова набирать скорость, он вдруг услышал, как в машину ударился камень.
Молодой человек остановил машину, вышел из неё и, схватив одного из мальчишек за шиворот, начал его трясти с криком:
Паршивец! Какого чёрта ты бросил в мою машину камень! Ты знаешь, сколько стоит эта машина?!
Простите меня, мистер, - ответил мальчик. - У меня не было намерения причинить вред вам и вашей машине.
Дело в том, что мой брат - инвалид, он вывалился из коляски, но я не могу поднять его, он слишком тяжёл для меня. Уже несколько часов мы просим помощи, но ни одна машина не остановилась. У меня не было другого выхода, кроме как бросить камень, иначе вы бы тоже не остановились.
Молодой человек помог усадить инвалида в кресло, пытаясь сдержать слёзы и подавить подступивший к горлу ком. Затем он пошёл к своей машине и увидел вмятину на новенькой блестящей двери, оставшуюся от камня.
Он ездил многие годы на этой машине, и всякий раз говорил «нет» механикам на предложение отремонтировать эту вмятину на дверце, потому что она каждый раз напоминала ему о том, что если ты проигнорируешь шёпот, в тебя полетит камень.
Почему же сегодня стремление делать добро считается чудом в нашем обществе?
Почему на улице не каждый подойдет к человеку, которому требуется помощь?
Как много вопросов, а ответа пока нет.
Почему многие из нас не знают слова сострадание?
Как мало надобно для счастья -
Чтобы ребёнок был здоров!
Как много нужно соучастья,
Чтоб счастлив стал, кто занемог...
А мы проходим мимо боли,
И, опуская в пол глаза,
Тихонько скажем: "Бог поможет..."
А разве Бог - это не Я?
Побудьте Богом хоть минутку!
Услышьте тех, кто молит Вас!
Без благодарности и шума
Побудьте Ангелом сейчас.
Продлите детство, но с улыбкой,
И подарите шанс на жизнь -
Она бывает очень зыбкой,
Когда нет веры в то, что жив...
Как мало надобно для счастья...
Что, значит, быть милосердным и добрым? Доброта - особое состояние души, когда человек способен прийти на помощь. Но не каждый может почувствовать чужое горе и пожертвовать чем-то для людей. А без этого не может быть ни доброты, ни милосердия. Добрый человек притягивает к себе, как магнит, он не жалеет тепла своей души для окружающих. А ведь согласитесь, каждому из нас нужно хотя бы немного любви и тепла.
Не секрет, что болеют детишки,
И диагноз у каждого свой,
Что они верят в чудо из книжки
Той, что мама читает порой.
Они верят и ждут с нетерпеньем,
Что волшебник однажды придёт
И коробочку ко дню рожденья
Со здоровьем с собой принесёт.
Верят в то, что добро побеждает,
И от зла может дружба спасти,
То, что слабому трусость мешает,
Что счастливый конец впереди!
После грома всегда светит солнце
И по радуге можно пройтись
В ту страну чудес за горизонтом,
Где б мечты в одночасье сбылись.
Они верят, вы слышите, ВЕРЯТ!
Тихо плачут, но всё-таки ждут,
Что коробочку с чудом подарят,
Потому что ведь сказки не врут!
И многие из этих детей, не стали ждать волшебника, который придет и вылечит его. А просто стали жить на все 100% и стараться достичь всего, чего могут достигать здоровые люди
Вот только несколько примеров, когда люди имеющие ограниченные возможности добивались многого. И остается только удивляться их силе духа, терпению, их умению добиваться поставленной цели.
Один из таких примеров великий изобретатель Тома Эдисон.
До 12 лет он не умел читать, И в детстве его считали отсталым в развитии. Но именно этот человек стал известным во всем мире своими открытиями. Вот некоторые из них- электрическая лампочка, телеграф, батареи, телефон, цемент и многое другое.
Всем известны произведения Людвига Бетховена. В свое время он был популярным музыкантом. Но глухота, которая у него была треть его жизни, не помешала стать автором великих музыкальных произведений.
Нельзя не вспомнить великого советского и российского артиста театра и кино Зиновия Гердта, чьим голосом говорит капитан Врунгель в любимом детском мультфильме.
Во время Великой Отечественной войны он был тяжело ранен в ногу осколком танкового снаряда. После операций ногу врачи должны были укоротить на 8 см. Артист стал сильно прихрамывать. Но сила духа и воли помогли ему стать настоящим великим артистом.
И этот список очень большой.
Подводя итоги сегодняшней встречи, мы участники этого мероприятия очень хотели бы, чтобы вы стали добрее, внимательнее, отзывчивее.
Мы надеемся, что всё услышанное, увиденное тронуло ваши сердца. Хочется добавить, что каждый инвалид желает, чтоб к нему относились как к полноценному человеку. И как сказал один из таких людей: « Мы чувствуем себя нормально, как и все другие люди, инвалидами нас делает – отношение людей к нам.
Говорил всем известный кумир:
Красота..."Красота спасёт мир!"
Только спорю я с ним вновь и вновь -
Мир спасут доброта и любовь!
Кто с добром и любовью живёт,
Тот в ответ тоже самое жнёт.
Потому утверждаю я вновь:
Мир спасут доброта и любовь!
Звучит песня «Любовь и доброта» в исполнении ансамбля Непоседы.
Любовь и доброта
Людей так много в мире огромном,
Но у нас на всех одна мечта.
Пусть смеются дети и на рассвете
Встречают нас любовь и доброта.
Любовь и доброта
Сколько нас миллионы глаз.
Мы живём здесь и сейчас.
Плачем, смеёмся, любим и верим
В новый день для нас открыты все двери.
Нам не так уж много и нужно,
Пусть всем миром правит дружба.
Просто всегда солнце светит всем
На большой планете.
Мы делится будем с друзьями
Лишь хорошими новостями.
Все плохое останется в прошлом,
Если думаешь ты о хорошем.
Видишь здесь добрые лица,
Знай этим можно гордится.
Слышишь как этот мир тебя любит,
Хочешь, значит всегда так и будет
Дружба не измеряется годами,
Дружба она всегда будет с нами.
С другом любое спорится дело,
Другу можно доверится смело.
Верный друг он всегда тебя поймёт,
Лучший друг не предаст не уйдёт.
Дружба она находится в каждом,
Чувствуй, остальное не важно.
Как слепой мальчик стал известным ученым. История упорства и дружбы
В одной московской школе перестал ходить на занятия мальчик. Неделю не ходит, две… Телефона у Лёвы не было, и одноклассники, по совету учительницы, решили сходить к нему домой. Дверь открыла Левина мама. Лицо у неё было очень грустное. Ребята поздоровались и робко спросили: «Почему Лёва не ходит в школу?» Мама печально ответила: «Он больше не будет учиться с вами. Ему сделали операцию. Неудачно. Лёва ослеп и сам ходить не может...»
Ребята помолчали, переглянулись, и тут кто-то из них предложил: «А мы его по очереди в школу водить будем.»
И домой провожать.
И уроки поможем делать, - перебивая друг друга, защебетали одноклассники.
У мамы на глаза навернулись слёзы. Она провела друзей в комнату. Немного погодя, ощупывая путь рукой, к ним вышел Лёва с повязкой на глазах. Ребята замерли. Только теперь они по-настоящему поняли, какое несчастье произошло с их другом. Лёва с трудом сказал: «Здравствуйте.» И тут со всех сторон посыпалось: - Я завтра зайду за тобой и провожу в школу. - А я расскажу, что мы проходили по алгебре. - А я по истории.
Лёва не знал, кого слушать, и только растерянно кивал головой. По лицу мамы градом катились слёзы. После ухода ребята составили план - кто когда заходит, кто какие предметы объясняет, кто будет гулять с Лёвой и водить его в школу. В школе мальчик, который сидел с Лёвой за одной партой, тихонько рассказывал ему во время урока то, что учитель пишет на доске. А как замирал класс, когда Лёва отвечал! Как все радовались его пятёркам, даже больше, чем своим! Учился Лёва прекрасно. Лучше учиться стал и весь класс. Для того, чтобы объяснить урок другу, попавшему в беду, нужно самому его знать. И ребята старались. Мало того, зимой они стали водить Лёву на каток. Мальчик очень любил классическую музыку, и одноклассники ходили с ним на симфонические концерты...
Школу Лёва окончил с золотой медалью, затем поступил в институт. И там нашлись друзья, которые стали его глазами. После института Лёва продолжал учиться и, в конце концов, стал всемирно известным математиком, академиком Понтрягиным. Не счесть людей, прозревших для добра
Лев Семёнович Понтрягин (1908-1988) - советский математик, один из крупнейших математиков XX века, академик АН СССР, потерявший в 14 лет зрение. Он внёс значительный вклад в алгебраическую и дифференциальную топологию, теорию колебаний, вариационное исчисление, теорию управления. В теории управления Понтрягин - создатель математической теории оптимальных процессов, в основе которой лежит т. н. принцип максимума Понтрягина; имеет фундаментальные результаты по дифференциальным играм. Работы школы Понтрягина оказали большое влияние на развитие теории управления и вариационного исчисления во всём мире
«Урок доброты», проведённый в 3 классе учителем
Аннотация: В связи с развитием инклюзивного образования в школах предлагаю разработку внеклассного мероприятия « Спешите делать добро» с целью формирования адекватного уважительного отношения к людям с инвалидностью и ознакомлению с жизнью людей с инвалидностью. В данном материале представлен подробный ход урока. Содержится необходимая информация, методические игры, дидактические материалы. Предлагается раскрытие слов доброта, источник доброты. Данный материал можно использовать как на уроках литературного чтения, так и на классном часе.
Цель: воспитание гуманного отношения к людям с ограниченными возможностями.
1. Раскрыть для детей понятие «доброта», источники доброты (природа, добрые поступки).
2.Учить детей общению, наблюдательности.
3.Формировать нравственные качества человека: забота о других, взаимовыручка, умение дружить, делать добро для других.
4.Содействовать формированию нравственных установок по отношению к людям с ограниченными возможностями;
Оборудование: компьютерная презентация «Спешите делать добро», разработка мероприятия, пластилин ножницы, клей, повязка на глаза,.
Предварительная работа. Чтение произведения В.Катаева «Цветик-семицветик»
Формы работы: индивидуальная, фронтальная.
Методы работы: методы релаксации, игровые методы, приемы визуализации, тренинговые упражнения, беседа
Ход урока.
Учитель: Итак, друзья, внимание - ведь прозвенел звонок.
Ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок.
А о чём пойдёт речь на этом уроке, мы сейчас с вами узнаем с помощью подсказки
Добро – это ты!
Добро – это я!
Добро – это целая наша Земля!
Добро – это праздник в семье,
Добро – это песня ручья по весне,
Добро – это радости море и смеха,
Добро – это также прекрасно, как лето!
Когда мама с папою рядом – Добро!
И люди идут, улыбаясь в метро,
Ну, в общем, добро – это что - то такое,
Что объяснить не в силах порою!
И так, о чём пойдёт речь на нашем уроке
Необычный урок - урок доброты!
Учитель: Итак, что такое добро? Где вы его встречали? (Дети отвечают)
Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.
Любит природу и бережет ее.
Вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим
Любит птиц, помогает им выжить в зимнюю пору
Учитель: Сейчас можно услышать, что зло побеждает добро. Доброта, милосердие, сопереживание за других, создают основу человеческого счастья. Делать добро людям, сохранилось ещё от далёких предков. Доброта, милосердие, вырабатывались столетиями, для того, чтобы нам было легче жить.
Учитель Добрый человек - готовый прийти на помощь, и готов это делать не ради выгоды, напоказ, а делает это по велению сердца.
Доброта должна идти от сердца, Уже в четвертом веке до нашей эры древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье». (Платон)
Эту же мысль продолжил уже в первом веке нашей эры римский философ Сенека: «Человек, который думает о себе и ищет во всем своей выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, живи для других». Вспомним и слова Л.Н.Толстого: «В жизни есть одно несомненное счастье – жить для других».
Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым.
Учитель А что такое зло?
Давайте слепим из пластилина зло?
А потом размажем его на доске, подумайте, на какой полосе мы будем размазывать? (на доске две полосы из бумаги –голубая и серая)
Учитель. Однажды один старый мудрый индеец – вождь племени разговаривал со своим маленьким внуком. Почему бывают плохие люди? – спрашивал его любознательный внук. – Плохих людей не бывает, - ответил вождь. – В каждом человеке есть две половины – светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к любви, доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная сторона олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену. Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй - тёмный. Понимаешь? – Понятно. сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда. Мальчик на какое – то время. Задумался, а потом спросил: - Но какой же волк побеждает в конце? Старый индеец едва заметно улыбнулся: - Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Как известна, притча – даёт ответы на самые сложные вопросы, которые ставит перед нами жизнь.
Светлые или тёмные качества должен растить в себе человек?
Учитель. Ребята от чего нам становится грустно?
Если вам грустно или кто-то вас обидел, у меня есть карточка « Плохая погода»- вы просто возьмёте и поставите её на парту, а мы не будем мешать, тому у кого «Плохая погода»
Нужно прощать обиды.
Учитель. Просмотр фильма об инвалидах.
Какое чувство вызвал этот фильм
Беседа про инвалидов. 3 декабря- всемирный день инвалидов. И мы поговорим о детях инвалидах. Эти люди живут совсем рядом с нами. Но их стараются не замечать. Они живут в особом мире, о существовании которого могут не догадываться даже ближайшие соседи. Они могут быть невероятно талантливыми и душевно богатыми людьми, но общество упорно отвергает тех, потому.
опрос всех учеников.
1.У кого есть знакомые люди с инвалидностью?
2. Встречали ли вы людей с инвалидностью?
3. Как вы думаете, сколько людей с инвалидностью в городе?
4. Какие бывают виды инвалидности?
5.Почему становятся инвалидами?
6. В каком возрасте становятся инвалидами?
7.Каких людей с инвалидностью больше - пожилых или молодых?
8. Кем и где работают люди с инвалидностью?
Мини-лекция об инвалидности.
Дети-инвалиды это - реальные люди, имеющие лицо и характер. В тяжелых условиях, порой, катастрофической инвалидности, как бы на иссушенной почве, они живут свою единственную и неповторимую жизнь. Их тело, в случае серьезных, множественных нарушений развития, способное своим видом вызывать отторжение у здоровых людей. Инвалиды - такие же люди, как мы с вами, только они намного больше понимают ценность обычных вещей - видеть, слышать, ходить, сидеть. Понимают, что видеть утро, людей, кошек - это здОрово. Современный человек не ценит то бесценное, что имеет - зрение, слух, речь, возможность ходить..? Инвалиды - такие же люди, как мы с вами, только они намного больше понимают ценность обычных вещей - видеть, слышать, ходить, сидеть.
Вывод. Инвалидам не нужна опека. Инвалидам нужны равные возможности, немного комфорта в их среде обитания, понимание и диалог с обществом.
Физкультминутка.
Доброта должна идти от сердца,.
Положите ручки на сердце.
Закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте о том, что доброго, хорошего есть в вашей душе, за какие качества вы себя любите, цените, уважаете. Кто готов, откройте глаза.
Учитель. - Я предлагаю вам вспомнить произведение В. Катаева, откуда взяты эти строки:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли-
Быть по моему вели.
Вели, чтобы…
Учитель. Какое же решение приняла Женя с последним лепестком? (Помогла выздороветь Вите, который не мог двигаться самостоятельно).
Как вы думаете, какое из всех семи желаний было обдумано?
Правильно самое обдуманное и правильное желание было седьмое.
С какой стороны предстала перед нами Женя, загадывая 7-е желание?
Она увидела, поняла и приняла незнакомого ей человека таким, какой он есть. Жене захотелось помочь Вите почувствовать себя здоровым, таким, как все
Упражнение «Связанные руки».
Цель: создание возможности пережить ограничение движения рук.
Детям связываются руки, а затем их просят застегнуть - расстегнуть пуговицы на куртке, написать мелом на доске и т. д.
Упражнение: «Что слышно?»
Цель: обращение внимания на значение слуха в жизни, развитие слухового внимания.
Я предлагает вам в течение 1 минуты обратить внимание на окружающие их звуки, а затем рассказать, что они услышали.
Как прекрасно проснуться утром, услышать пение птиц, шелест листьев на деревьях, почувствовать гармонию души и тела… - это счастье. Отнестись к нему, как к равному человеку.
Упражнение «Слепой, Глухой, Немой».
Цель: погружение совершенно здоровых людей в мир человека с ограниченными возможностями, развитие эмпатии.
Для выполнения данного упражнения выбираются 3 человека, которым будет необходимо играть предложенные на карточках роли людей с проблемами в развитии.
1й – не двигается, не слышит, но говорит и видит
2й – не говорит, не слышит, но двигается и видит
3й - не говорит, не видит, но слышит и двигается
Вывод. Нельзя оскорблять, неуважительно отзываться о ком-либо, давать оценочные суждения, критиковать
Учитель. Сейчас вы узнаете о человеческой стойкости, мужестве и несгибаемой силе духа людей с ограниченными возможностями, но безграничными способностями
Дети рассказывают об инвалидах.
Диана Гурцкая. Ее история похожа на историю Золушки. Диана Гурцкая родилась 2 июля в Сухуми (Абхазия) в семье бывшего шахтера и бывшего педагога. Ее история похожа на историю Золушки. . Медицина не достигла того уровня, чтобы дать ей зрение. Поет с детства. Окончила школу для слепых. Музыкальное образование: музыкальная школа по классу фортепиано, Московское училище им. Гнесиных. До шестнадцати лет она очень страдала из-за своей слепоты, плакала, сетовала на судьбу. А потом наступил перелом - Диана не только смирилась с тем, что будет всегда жить в ТАКОМ мире, но и нашла в нем много поводов для радости. В семье ее всегда окружала и окружает любовь.
Учитель. Посмотрите на доску. На что похоже?
На землю.
А земля выращивает только хорошее и доброе.
Мы с вами вырастим мечту. Вместе нарисуем росточки, и какой же сад без цветочков,
А теперь вырежем цветочки – желания и приклеим их на доску и напишем на них пожелания.
Вывод: Делать добро это здорово.
Песня «Дорога добра» Музыка - Марк Минков, слова - Юрий Энтин.
1. Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
2. Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
3. Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра
4. Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Для детей-инвалидов, посвященной Дню здоровья
Цель: пропаганда здорового образа жизни,формирование негативного отношения к вредным привычкам, создание радостного настроения у детей.
Действующие лица: ведущие 1 и 2, принцесса Веселинка, Простудиха, принцесса Мечта, феи, разбойники, султан, восточные красавицы, принцесса Загадка, Арлекин.
Ход проведения
Ведущий 1: Ребята, сегодня я расскажу вам про Королевство волшебных мячей. Все в этом королевстве круглое – дома круглые, столы и стулья круглые, даже кровати круглые. А жители этого королевства играют только в такие игры, где есть мяч. Вы спросите, почему? Открою вам секрет. В тронном зале этой волшебной страны хранятся пять волшебных мячей. Сила у этих мячей огромная, волшебная. Оберегают они своих жителей от всех болезней. Поэтому никто в королевстве Волшебных мячей не болеет, и все очень любят заниматься спортом и закаляться. Хотите побывать в королевстве Волшебных мячей? Тогда в путь. А чтобы в дороге нам было веселее, споем нашу любимую песню о дружбе. И мы, все сказочные персонажи, хотим, чтобы вы побыстрее выздоровели.
(Исполняется «Песня о дружбе» В. Агинского).
Ведущий 2: Вот мы и прибыли в Королевство волшебных мячей. (Тронный зал. На троне сидит принцесса Веселинка, чихает и плачет.)
Ведущий 1: Познакомьтесь, ребята. Это принцесса Веселинка. Только что-то она сегодня совсем не веселая. Что случилось, принцесса?
Веселинка: На нас напала злая Простудиха.
Волшебные мячи раскидала лихо,
Своими чарами нас околдовала,
Веселья и здоровья в королевстве не стало (чихает ).
Ведущий 2: Что же делать, ребята? Жители Королевства волшебных мячей теперь будут болеть, не смогут заниматься спортом и играть в свои любимые игры с мячом. Надо бы им помочь. Не грусти, Веселинка. Мы с ребятами отыщем волшебные мячи, куда бы они ни закатились. И все в вашем королевстве снова будут здоровыми и веселыми.
(Звучит тревожная музыка. Вбегает Простудиха. Останавливается посреди зала, оглядывает детей, принюхивается).
Простудиха: Что за непорядок? Почему в моем королевстве здоровьем запахло? Ну-ка, где моя подзорная труба? (Достает подзорную трубу, чихает ). Ты, труба, мне послужи, да еще раз покажи, кто в королевстве весел и здоров? Кто не боится простуд и сквозняков? (Простудиха смотрит в свою волшебную трубу на собравшихся в зале детей).
Простудиха: Это что за безобразие? Откуда здесь столько здоровых детей? Ну, ничего. Сейчас я это быстренько исправлю (чихает на детей).
Ведущий 1: Не трудись, Простудиха. Наши дети простуд не боятся.
Простудиха: Это еще почему?
Ведущий 2: Сейчас узнаешь.
Простудиха: Караул! Побегу армию насморков и температур собирать (убегает ).
Ведущий 1: Беги-беги! Только мы тоже сидеть на месте не будем. Прямо сейчас отправляемся в Королевство фантазии.
(Звучит музыка. В зал входит принцесса Мечта).
Ведущий 2: Здравствуй, принцесса Мечта.
Принцесса Мечта: Здравствуйте, гости дорогие. С чем пожаловали?
Ведущий 1: Слышали мы, что один из волшебных мячей попал в твою Страну фантазии.
Мечта: Это правда.
Однажды к нам мяч занес ураган,
Но просто так я его не отдам.
Награду получит лишь смелый и ловкий.
Себя покажите в моей тренировке.
(Проводится игра - эстафета «Передай мяч по кругу»).
Мечта: С моим заданием справились ловко,
Вам помогла моя тренировка.
Волшебный мяч скорее берите
И в дальний путь с ним поспешите!
Ведущий 1: Спасибо, принцесса Мечта. Но где нам искать следующий мяч?
Мечта: Его в Королевстве вы страха найдете,
Если по этой тропинке пойдете.
Вам добрые феи в дороге помогут,
Из всех неприятностей выручить смогут.
Ведущий 2: Спасибо, принцесса Мечта. До свидания. А мы с вами, ребята, отправляемся в Страну страха. Не боитесь?
Дети: Нет.
Ведущий 1: Вот и замечательно. Смотрите, кажется, кто-то опять нам встретился на пути. Так и есть. Это маленькие феечки.
(Исполняется танец феечек, которые одеты в свободные короткие платья разного цвета, на голове по две шишечки, обвязанные платочками в тон платьям. В конце танца феечки с визгом убегают) .
Ведущий 2: Что-то случилось, ребята. Кто-то испугал наших феечек. Но только кто же это?
(Исполняется танец разбойников под фонограмму песни разбойников из мультфильма «Бременские музыканты»).
Разбойник: Кто такие? Зачем пожаловали в Королевство страха?
Ведущий 1: Какие вы грозные. Но мы вас совсем не испугались. А пришли мы за волшебным мячом.
Разбойник: Если разбойников вы не боитесь,
То в эстафете с нами сразитесь.
Опасные игры вас ждут, господа.
Кто не боится, пусть выйдет сюда!
(Проводится игра – эстафета с дартсом).
Ведущий 2: Ну что, разбойники, убедились, что наши ребята меткие, ловкие и ничего не боятся?
Разбойник: С сильным противником встретиться рады,
Волшебный мяч получите в награду.
Ведущий 1: Ребята, давайте поблагодарим разбойников.
Ведущий 2: Отправляемся в Королевство снов. Следующий мяч вас ждет именно там.
(Звучит восточная музыка. Входит султан).
Султан: Приветствую вас в Королевстве я снов.
Путникам отдых всегда здесь готов.
Располагайтесь, отдохните,
На красавиц посмотрите.
(Исполняется танец восточных красавиц).
Ведущий 1: Хороши твои красавицы, но мы пришли в Королевство снов не отдыхать, а волшебный мяч разыскать.
(Султан недовольно хлопает в ладоши. Красавицы убегают).
Султан: Волшебный мяч не отдам никому.
Такая редкость нужна самому.
Что вы можете мне предложить?
Попробуйте ловкостью меня удивить.
(Проводится игра - эстафета «Ловля рыбы». Для эстафеты нужно набрать две команды, которые по очереди будут «ловить рыбу». Выигрывает та команда, которая первой перенесет из одного ведра в другое рыбу).
Султан: Вот, султану угодили
И меня повеселили.
Мяч волшебный отдаю,
С ним привет принцессе шлю.
(Султан вручает мяч ведущей, кланяется и уходит).
Ведущий 2: В какое же королевство теперь привела нас дорога? Куда мы попали?
(Входит принцесса Загадка).
Загадка: В Королевство загадок попали сейчас,
Я – принцесса Загадка, приветствую вас.
Рада я гостей принять
И загадки загадать.
Ведущий 1: Ты, наверное, уже слышала про то, как злая Простудиха разбросала волшебные мячи? Теперь жители Королевства волшебных мячей болеют. Мы решили собрать все мячи и помочь принцессе Веселинке. Скажи, не попадал ли в твое королевство один из мячей?
Загадка: Попадал.
Мяч, конечно, я отдам.
Но придется потрудиться вам.
Надо в игры поиграть
И загадки отгадать.
Отгадайте-ка, ребятки,
Про игру с мячом загадки.
Слушайте, ребята, первую загадку.
Бросают мячик через сетку,
Забить стараются все гол.
И ловким нужно быть и метким
В игре с названьем... (волейбол).
Следующая загадка.
Быстрее ветра игрок несется
И мяч в воротах, значит – гол!
И знает каждый, что зовется
Игра спортивная... (футбол).
И последняя загадка.
Мяча веденье, передача,
Противников игрок всех обошел,
И мяч в корзине – вот удача,
Название игре той... (баскетбол ).
Ведущий 2: Ну что ж, принцесса Загадка, с заданиями твоими мы справились. Теперь дело за тобой.
Загадка: Вот волшебный мяч, держите. В Разноцветное королевство поспешите.
Ведущий 1: Пойдем, принцесса, покажешь мне дорогу в это королевство.
(Ведущий и принцесса Загадка уходят. Звучит тревожная музыка. Вбегает Простудиха).
Простудиха: Апчхи! Где это я? Ага! Кажется, Разноцветное королевство. Где-то здесь должен быть волшебный мяч. Вот и он. Не бывать здоровым детям! Пусть все болеют, чихают, температурят на радость мне – Великой Простудихе!
(Убегает, уносит с собой мяч. Занавес открывается. На троне сидит принц Арлекин, смотрит в разноцветные стеклышки. Входит ведущий).
Ведущий 2: Вот и добрались мы с вами до Разноцветного королевства. Здравствуй, принц Арлекин!
Арлекин: Слышал про вас, давно уже жду, в разноцветные стекла гляжу. С вами я тоже хочу поиграть, повеселиться и порисовать.
Ведущий 1: Ну что ж, во всех королевствах мы хорошо выполнили задание, а сейчас мы порисуем, а рисовать мы будем солнышко.
(Раздает детям чистые листы бумаги и цветные карандаши).
Ведущий 2: Какие красивые солнышки вы нарисовали! Просто красотища!
Арлекин: Вы хорошие ребята,
С вами весело играть.
Оставайтесь здесь со мною,
Будем праздник продолжать!
Ведущий 1: Спасибо за приглашение, но нас ждет принцесса Веселинка. Осталось забрать последний мяч, и мы с ребятами отправимся в обратный путь.
(Арлекин ищет мяч, но не может найти).
Арлекин: Какой кошмар! Мяч украли!
Ведущий 2: Кто же это мог сделать?
Дети: Простудиха!
Ведущий 1: Как обидно, что время нашего пребывания в волшебном королевстве заканчивается, придется возвращаться без мяча.
(Появляется Простудиха с волшебным мячом).
Простудиха: Никак не пойму, в чем секрет этого мяча? Может, на него сесть посидеть? (Садится ). Нет. Может, на голове подержать? Нет. Может, пнуть? (Промахивается ). Ах, так? Тогда я тебя, дружочек, съем! (Достает салфетку, бутафорские нож с вилкой ). Точно. Съем, и волшебных сил у меня прибавится.
